论文关键词：网络 网络思想 政治教育 网络道德规范 网络精神文明建设
论文摘要：网络已成为当代大学生学习、生活的一部分，加强网络思想政治教育或许能够使高校思想政治工作步入一个崭新的天地。良好的师资、技术力量和校园文化将作为大力支持，在大学生中推行网络精神文明建设，加强网络伦理建设，制定网络道德规范，培养健康的网络生活方式，使网络思想政治教育工作发挥出其最大作用。
随着网络技术的飞速发展和广泛应用，网络已成为大学生日常生活的组成部分，越来越深刻的影响着学生的学习，成长和生活。提高大学生网络思想政治素质是培养合格人才的非常重要的环节，本文就如何加强网络思想政治教育工作方面谈一些体会。
一、网络对大学教育的巨大冲击
网络媒体以其特有的开放性、平等性、交互性、异质性和虚拟性，传播各种知识信息和思想观点，网络的信息传播在促进学生之间以及师生间的交流的同时，也不可避免带来了与社会文明进步相违背的异质文化。面对那些鱼龙混杂的网络文化信息，如果不能及时加以正确引导，就很难避免大学生人生观、价值观不发生改变。
网络交流的平等性有利于大学生个性发展和自我人格的完善。大学生都有了解他人、推销自我的渴望，他们希望别人尊重自己的人格，倾听自己的心声，认同自己的观点，而网络文化正是实现这种愿望的有效手段。通过网络交流对于大学生自我人格的健全和完善无疑是十分有益的。
而网络的虚拟化特征，极易导致大学生人际关系冷漠。网络文化影响着大学生的身心健康、人际交流和社会沟通，面对那些目不暇接的网络信息和网络游戏，有些学生会沉酒网络而不能自拔，影响学业的完成和良好的生活习惯的养成。
二、网络在提高大学生思想政治教育工作中发挥的巨大作用
互联网带来的是教育手段、教育观念和内容的现代化。据调查，有超过60%的大学生认为需要加强网络思想政治教育的力度。这表明我国高校网络思想政治教育现状难以满足学生的需求，存在巨大的心理需求。另一方面，由于目前的思想政治教育工作还有很多不尽人意的地方，需要不断完善，所以网络在思想政治教育工作中能够发挥巨大作用。
网络的平等风格与交互性不同于强制教育的威胁和制裁，符合个体受尊重和服人以理的心理。在网络环境中引人思想政治教育内容，可以打破以往单纯说教以及一对一的形式，为同学们打开心扉、与教育工作者平等轻松交流提供了物质媒介，其优越性体现在:(1)网络使思想政治教育工作的社会化程度大大提高。不再仅仅局限于课堂教学、校园、教师对学生的影响。(2)网络使教师能了解到学生更为真实的思想动态，从而提高思想教育工作的针对性。特别是一些受到普遍关注的校园和社会热点问题，学生们乐于在网上发表各自的观点、意见，进行交流、讨论。(3)网络中大容量的信息丰富了思想政治教育的素材。网络不仅传播文字、声音，还有图像，使思想教育更具有艺术感染力，更加生动活泼。(4)教育的实效性更强。网络传播的即时性使思想政治教育更加及时迅捷，更具有时效性。
三、如何提高网络思想政治教育工作的有效性
正确看待、积极面对网络文化。大学生德育教育担负着引导广大青年学生健康成长、帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的神圣使命。在网络文化环境下，我们要用辩证的观点看待网络文化这一新生事物，加强与网上大学生的联系与沟通，用先进的思想认识、道德观念、价值尺度占领网络文化阵地，用真清实感净化上网大学生的心灵。
建设适应网络文化环境的高素质德育教育队伍。在新的形势下，面对网络文化的渗透，德育工作者必须不断提高自身素质，具备高度的政治责任感、政治敏锐性和政治鉴别力;必须不断调整充实和提高自身的知识结构和思想水平，特别是应掌握一定的网络知识和网络技能;必须具备先进的网络文化意识，善于对网络文化进行分析、鉴别、判断和引导，对学生心理特别是网络心理进行深人研究，及时而科学地解答大学生通过网络反映出的各种矛盾和问题。
注重学生的内在精神需求。德育工作者必须适应网络教育的特点，以平等的身份进行沟通，以友善的姿态进行谈心。这样，既可以发挥大学生的主体作用，满足大学生的精神需求，调动内因的积极性，又可以充分发挥灵魂工程师的导航功能，实现教育引导的德育目标和良好效果。
培养网络思想政治教育师资队伍，为大学生提供网络良师。信息化的校园，对思想政治教育工作者的权威性提出了挑战，对其综合素质也提出了更高要求，这就要求思想政治教育工作者一定要树立网络意识，加强自身网络知识技能学习，了解和掌握本学科领域相关的工具平台和教育软件，充分利用现代科技，在教育方式、教育载体和手段上有所创新。同时，组建网络思想政治教育兼职队伍，组织专家、教授与学生网上谈心，疏导言论，化解矛盾，指导学生如何做人做学问，尤其注意对学生的人格引导。
制订大学生网络行为规范，引导大学生正确有效使用网络。网络无边界，上网有规矩。在网络思想教育中，应明确提出大学生网络行为规范，内容可包括:不散发反动的、迷信的、淫秽的内容，不散布谣言，不搞人身攻击;自尊自爱，提倡网络文明用语，要注意网络语言美，不谈论庸俗话题，不使用粗俗的语言;利用计算机技术维护国家和社会的利益，宏扬民族文化，与不道德的行为作坚决的抗争等等。引导他们正确使用网络，培养学生自觉的网络责任意识、政治意识、自律意识和安全意识，强化学生的网络道德意识和法制观念，提高网络素质。
树立网络阵地意识，加强网络文化建设和信息监管。牢固树立网络“阵地”意识，把握文化主旋律，确保网络文化有一个正确的政治导向。
建立大学生德育信息资料库，开发思想政治教育电子教材，创新思想政治教育方法。大学生德育信息资料库应包括学生日常道德行为表现、思想政治素质和基本评价、诚信状况、学习实践情况等基本信息，学生的专业、班级、年级、寝室等基础信息。
依托现实校园文化，支持和强化网络思想政治教育的效果。网络社会是虚拟的，学生生活的校园环境则是可观可感可触摸的。网络思想教育不是孤立独行的，它需要现实校园文化的支持和强化。校园文化的核心和实质是超功利主义的，其出发点是人的发展，它以文化为载体，着眼于精神建设，直接服务于人的全面发展。校园物质文化建设仅仅是手段，目的是使它成为承担精神文化的载体。
综上所述，人才的综合素质培养是一项系统工程，提高大学生思想政治素质是一项艰苦的任务，任重而道远。我们应当探索加强大学生思想政治素质教育的新路子，为培养和造就一大批高素质人才做出自己的贡献。 |
85597153
