关键词：议论文论据；准确；生动

中图分类号：G633    文献标识码：A        文章编号：

高中议论文写作过程中，经常会在学生的作文中出现论据缺乏分析的现象。对于议论文写作来说，议论文论证的关键就是论据选择和分析，只有深刻，准确，生动的论据才能够对议论文的主旨进行深入的论述，引人入胜。

在高中生考试写作以及平时写作过程中，通常存在着议论文论据运用的比较贴切，并且描述也非常准确，然而论证的力度却不够的问题，究其根本原因，就是对论据缺乏分析甚至不会分析，从而使得论据对议论文的论点不能进行有力的支撑。基于此，本文针对高中学生议论文写作过程中论据分析常见的问题，探讨高中生议论文写作中如何进行议论文的论据分析，如何做到论据分析的“对症入药”，使得论据分析更加准确与深刻、生动。

一、高中生议论文写作，论据要准确

（一）议论文写作论据选择的目的性要明确

议论文写作时，由于论据非常多，因此，必须进行选择，论据的使用具有一定的目的性。作为论点论证的依据，论据是作者论点建立的理由，论据服务于论点。所以，论据需要和论点保持一致。也就是说，论点和材料之间必须存在本质必然的连续，能够对论点进行全面支撑，即要满足“材料和观点的统一”。因此，论据的选择具有明确的目的性，不管是道理论据，亦或是事实论据，必须能够对论点进行充分的证明。如果不能对论点进行有力支撑，论据选择不管多么典型，论述不管多么精辟，也没有价值。议论文要求论据真实可靠，具有明确目的性，这样才能够对论点进行准确的论述。

（二）议论文写作论据选择必须具有代表性

高中生议论文写作中论据的基本要求就是典型性。论据的选择要有普遍性与代表性。只有典型的论据才能充分说明事物发展的规律与本质，具有以少服多的效果。现实生活中发生的个别带有偶然性质的实例由于不具有普遍性与代表性，因此不能作为论点的论据。实际上，人们身边从古到今，从国内到国外，从名言到俗语，从名人到普通人，存在着许多典型材料作为有力的论据。然而，高中生运用名人名言作为论据时，通常会出现列举大量人物，而列举的人物处于相同领域相同时代，因此即使论据再多，再贴切，也只能代表普遍意义，缺乏典型性。因此，论据的选择要多层次，多角度，多方面的进行选择，从而有利于对论点的论述。

（三）高中生议论文写作，论据聚焦论点，要去枝蔓

高中生议论文的写作过程中，在进行论点论证时，选择某一个论据，通常会将与该论据有关的全部情节都一起做完论据使用，没有进行合理的选择与分析，这无疑使得议论文写作时通过论据对论点进行论证的聚焦力被大大消弱，从而分散了论据论证的力度。高中生在议论文的具体写作的过程中，学生需要针对议论文写作的论点对论据的有关素材进行科学的选择与合理取舍，必须做到多聚焦，少枝蔓，从而能够尽量凸显论证的精度与准度。

二、高中生议论文写作，论据要生动

（一）议论文写作论据选择要有新颖性

高中生议论文的写作需要利用论据增加文章的心意，使文章更加生动。论据的选择要有新颖性包括两方面的内容，一方面要求论据引用的材料是新的事例，新的理论，新的思想，新的观念等。当选择事实论据落后于时代，那么说服力与新鲜感不够，就不会引起人的兴趣；另一方面指的是旧材料的新做法。当议论文写作过程中，没有合适的典型新材料时，可以利用旧材料，不过需要在旧材料的应用过程中写出新意，虽然使用了熟悉的材料，但是通过恰当的运用，可以收到不同凡响的效果。这就需要学生在平时阅读中积累素材，善于从生活中选择新鲜论据，力求议论文写作过程中论据做到生动。

（二）高中生议论文写作，论据要多分析，不能重复啰嗦

很多高中生议论文写作时，存在一个重要的问题就是为了凑够字数而多举例子，这样就造成了写了很多相近甚至相同的事例，重复叠加，没有进行认真的分析，即使有分析也非常肤浅，点到为止，此时论据分析就不能对论点进行深入的论证，因此，缺乏深刻性与针对性，造成了论证的力度不够。一篇好的议论文，论据重在精而不在多，重在分析，重在深刻。重复的论证对于议论文来说，除了增加字数之外，不经过分析，对于论证的作用不大，反而给人啰嗦累赘的感觉。因此，议论文应该选择典型的论据进行分析，避免论据的重复。

（三）高中生议论文写作，要重视论据分析，注重句式的使用和语气的加强

很多高中生议论文写作时，论据选择很典型，也很新颖，但是进行论点的论述过程中，语气平淡，平铺直叙，不能引起人们的共鸣。论据分析过程中，注重包括排比，反问等句式和修辞方法的使用，增强语气，起到增强论述的效果。一篇文章中，设置三个或者超过三个的具有相同或相似结构，语气一致，内容相关的句子或者短句，能够对内容进行强调，加强语势，加重感情。因此，议论文中安排排比句，不但能够将语势加强，同时能够增强要表达的观点的力度。为了对表达的论点进行支撑，可以利用反问句，从反面进行提问，利用疑问的语气表示肯定或者否定的意思和强烈的感情，议论文中通过反问的应用，能够加强语气，发人深思，引人入胜，加深读者的印象，增强文章的说服力，为议论文奠定激昂的感情基调。

三、结束语

高中生议论文写作过程中，进行论据的分析需要基于论点找论据，围绕论点对论据进行深入分析，聚焦论点。议论文论据的情节应该概况，枝节简单，分析深入集中，选材典型新颖，论据需要紧密围绕论点，为论点提供强有力的支撑，从而使得议论文的论据更加有方向，准确，生动，更加有力度；同时，议论文写作要重视论据的分析，注重句式的使用以及语气的加强，从而使得议论文能够引人入胜，也增强了文章的说服力。

参考文献：

[1]曹红娟.谈写议论文如何选择论据[J].商情,2008,(2).

[2]刘玉华.浅析议论文中论据的使用[J].语文周报(高中教研版),2013,(1).