摘  要：随着我国改革开发脚步不断前进，我国开始走向国际化，这使得英语教学在我国逐步兴起和发展，但是英语教学在我国起步比较晚，目前英语教学还处于探索时期，在教学中还存在一些值得我们思考的问题。下面本文将对职业高中英语教学中存在的问题进行分析，并提出有效的解决对策，使英语教学的整体水平得到提高。

关键词：高中英语；教学问题；解决对策

中图分类号：G633    文献标识码：A        文章编号：

英语已经成为国际交际的统一语言，在生活中的应用也越来越广泛，不仅在日常的教学中得到重视，还是我国实现国际化以及经济发展的需要。但是目前职业高中英语教学中还存在一些问题，我们必须采取有效的措施及时解决这些教学问题，提高职业高中英语教学质量以及整体教学水平。

一、职业高中英语教学存在的问题分析

（一）应试教育环境，学生学习压力大

众所周知，我国古代的科举考试制度是早期的教育教学活动，而早期的教育活动的目的是为了升官发财、光宗耀祖，到近现代我国教育教学活动就是为了考上名牌大学，所以面对我国这种应试教育环境，学生本来就有很大的心理压力，而职高学生又大都是经历中考的失败者，因此会导致他们拥有很严重的心理自卑感。再加上社会对职高教育的认识存在很大的偏差和歧视，很多人认为读职高出来的学生没有什么用，学不到什么东西、出来很难就业等观点，这些社会现象都会造成学生学习压力。

（二）学生英语基础差

英语教学在我国起步比较晚，并且英语教学没有从小就抓起，很多学生是在初中才接触英语教程，而根据教育心理学研究表明学生教育的关键期是在小学三四年级，这个阶段的学生对新事物的接受能力很强。但是我国很多学校英语教学都是从初中开始，很多学生对突然接触的英语课程会产生严重的抵触心理，并且对英语课程的重要性认识不够，很多同学认为英语是副科，所以没有一个端正学习英语的态度。再者，学生学习能力的不同使得英语的基础也不同，职高英语老师很难顾及整个班级学生的英语基础水平进行有效的英语教学。

（三）教学方法缺乏积极性和创新性

职高英语教学方法缺乏新颖性，难以调动学生学习的积极性。在职高英语教学中教师还是跟初中教师一样教学，太过于注重教学的量化要求，没有因材施教。职高老师很多是初中英语教师调配任职，所以教学方法还是很陈旧，没有想到职高英语教育是为了让学生快乐的学习英语，不再是为了应对考试而学习的，所以教师教学方法严重制约职高英语教学质量的提高。

二、职业高中英语教学中存在问题的解决对策

（一）坚持以“学生为本”教学方法

坚持以“学生为本”是我国教育方针的要求，我国教育方针指出教学的主体是学生，教学的目的是促进学生学习、掌握知识以及成长。在教学中坚持“以学生为本”就是要做到关心学生、尊重学生、帮助学生，职高学生还没有成年，学习能力和生活能力还不够独立，需要教师指导和帮助，这就要求教师在日常教学中注意观察学生的学习习惯、学生的特长，根据学生不同的学习习惯进行课堂教学设计。例如某学生英语成绩一般都是七十几分，在试卷中的主要得分就是英语阅读这一块，而英语听力却很差。面对这样的学生就要注意辅导他继续加强英语阅读训练，但是要主攻英语听力，建议他每天早晚都进行英语听力训练，并且对听力中出现错误的地方反复听，看看自己是因为单词积累不够还是句子结构掌握不好。如果仅仅是因为单词量达不到要求，可以多阅读课外读物，增加英语词汇量，这样在听英语听力时就会减少因为单词不知道意思而错听误听的问题。

（二）创新英语教学方法

要创新职高英语教学方法，首先要改变职高英语教师的教学态度，上文说过职高教师很多是从初中老师中选拔调配到职业高中教学，所以都保持初中保守的教学方法，仍然停留在教学量化要求的层面，还是一味的强势知识输入，不管学生学习英语的实际能力以及学习英语的实际用途。所以在职高英语教学中，教师可以利用课堂上学生互动练习以及引进多媒体视频教学手段，将流行的英文电影节选优美的段落，通过多媒体播放来吸引学生视觉注意力，通过反复播放视频让学生对优美的英文句子进行跟读，课程结束后关闭多媒体进行检查和考核。这样不仅能提高学生学习英语的质量，还能很好的形成教学互动，调动学生英语学习的积极性，面对多媒体的声画结合教学，学生很容易养成主动学习的习惯，对新颖的教学方法充满好奇，这时学生的注意力是最集中的，是最适合教学的时间，也很容易达到教学质量要求。在职业高中教学中还有很多的教学方法，如小组教学，小组教学可以根据学生的共同爱好进行分组讨论教学，学生之间互相学习和进步。

（三）树立“教学相长”的教学态度

目前，职高中有的教师认为老师掌握的知识比学生多，在实际教学中总是给学生一种高人一等的感觉，让学生很难靠近，这样严重影响学生与教师之间的互动。随着时间的推移学生很难信任教师，甚至反感教师，教学失去互动就很难实现教学的意义。例如：某英语老师在课堂板书时因为疏忽将英语单词拼写错了，一位同学发现后就立刻站起来指出，老师微笑的说了一个Good，并且对其他同学说就是喜欢这样的学生，老师和你们一样都是在不断的学习，老师也会犯错，所以你们要及时指出来，这样我也能及时认识到自己的错误，和你们共同进步。

三、结语

在职业高中英语教学中虽然还存在一些问题，但是我们应该坚信这些问题会随着英语教学事业的发展得到解决。只要我们教学科研组不断努力进行探索和总结实践经验，相信在不久的将来英语教学的整体水平一定会提高。

参考文献：

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