摘  要：数学是一门思维性很强的学科，对于数量关系和空间的存在关系要求较高。目前高中数学的学习不仅要为理、化科目提供学习条件，还要为升入高等学府而打下坚实的基础。所以种种压力的存在，需要我们高度关注高中数学的学习，改善教学和学习方法来提高学习质量。本文主要针对数学学习中的问题和怎样提升学习成绩的思路展开研究，并根据具体的问题提出合理的措施和建议。

关键词：高中数学；学习方法；指导探析；研究对策

中图分类号：G633    文献标识码：A        文章编号：

高中教学在整个学习过程中非常关键，不仅融合了初中数学的基础，还是进入大学学习的关键。但在整个高中学习的过程中，容易让学生感到枯燥和乏味，部分学生会畏惧高中数学学习，感觉思维很难打开，成绩不容易提高。所以教师在进行教学时，需要针对学生的学习情况，制定合理的教学方法，提高学生的学习积极性，发散学习思维，从本质上提高学生学习的热情，发挥学生的主观能动性。

一、培养良好的学习习惯

良好的学习习惯是学习成绩提高的关键，在教学中，老师应该着重培养学生的学习习惯。因为数学学习需要大量的思考和发散思维，需要根据学生的实际情况，让学生养成勤学好问、积极思考、刻苦学习的习惯；让学生在学习中提前预习，熟悉所学习的内容，听课中认真记录笔记；参与课堂中的讨论，积极地解答课堂中老师布置的题目，课后认证复习课堂中所学习的知识。

1.在上课之前，提前预习学习的课程，找出看不懂的难点和重点，听课中着重听讲。

2.听课的过程中可以将老师讲的的重点和难点记录下来，勾画出重点的习题，课后进行复习的时候有重点、有目的性的复习，效率会提高很多。

3.课后根据自己记录的笔记，弥补课堂中的不足，复习笔记，加深在课堂中内容的印象，形成自己知识的脉络。

4.阅读一些课外读物，扩展自己的知识面。

5.做数学作业时，复习上节堂课所学习的知识，温故而知新，找出解决问题的最好方法，进行归纳和总结。

二、回归数学课本的基础内容，正确指导阅读

因为课本中讲解的主要都是学习基础，是最基本的内容。所以要对数学课本的内容重视起来，通过加强阅读数学课本中的内容来强化基础知识。在阅读时注意课本中的公式、定理、推论和例题。

1.将课本中的概念性的东西认真理解，将概念吃透，理解其内涵，对于重点叙述的内容深刻理解。

2.掌握课本中的公式、定理和法则，并明白其推理方法，挖掘公式中的证明方法，结合各种图形和文字叙述来真正体会到公式和法则中讲述的含义。能够利用公式和定理来解决实际问题中的题目，建立自己的思维模型。

3.重要的还是课本中的例题，学生可以尝试解答，体会题目的意思，然后根据计算的结果和书本对照。结果对了，看书本中的思路是否最简便；结果错了则可以根据书本认真解答。并且在解题的过程中还可以思考是否有其他的解答思路，或者寻找更简便的解答方式。养成解题时的良好的思考思路，不要答不出就看课本答案。

三、学习高中数学重要的思想

高中的数学学习不能按照普通的题海战术来加强，更不能笼罩在数据的验算模式中，因为高中数学讲求的是明白解题思路，而不是就题论题。所以要寻找科学的思想方法和逻辑思维模式进行教学。

首先，将基础教学方法进行合理运用，例如可以通过换元法、判别法、待定系数法和配方法等来进行解答；还可以通过逻辑思维方式来思考，例如综合法、分析法、实验法和归纳法来解答；

解答过程中主要用到的数学思想有方程和函数思想，数形结合和回归思想等，利用该思想可以将题目中的典型进行总结和归纳，提炼出答题规律。根据具体问题，先进行分析，拟定答题计划和步骤，然后解决问题。

解答问题的思想主要是：首先要审好题目，明确题目的用意，利用所学知识的概念和法则来分析该题目，然后开始解答。学习过程中认真总结题目中的共同点，找出规律，用心体会书本中知识的内涵和外延，在解答问题时都会举一反三。

四、提高学习兴趣

数学学习的积极性是非常重要的。在课堂上教师要多跟学生交流和互动，将数学知识融入到课外生活当中，激发学生学习的热情和积极性。让学生积极主动的去寻求解答问题的思路，不再畏惧数学难题，从根本上提高学习成绩。

五、结束语

高中数学学习对学生来说不仅压力大，而且枯燥。所以为了提高学生的学习成绩。需要改善学习和指导策略，让学生学习时体会到学习的乐趣，用科学的思维方式来解答难题。做好师生之间的互动和交流，根据具体的情况实施不同的教学方式。

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