基金项目：2012 年度广西高等教育教学改革工程项目 项目编号：2012JGA206

项目承担学校：百色学院项目类别：一般A 类

摘要：在物欲横流和精神世界丰盛的文化娱乐世界，红色时代愈发离得遥远，为了弘扬老一辈革命的光荣传统，使得革命精神永远铭刻于心，让红色记忆铭刻于一代又一代的年轻一辈，挽救、传承及弘扬红色经典艺术歌曲是刻不容缓的。文章就从政府扶持、教师自身业务提高及丰富教学手段和规范学生红色活动来谈谈红色经典歌曲教育走进高校的几点措施。

关键词：红色；经典；教育；高校

前言

红色经典教育走进高校不仅使大学生们能够铭记历史，开创未来，深刻理解中国共产党的根本宗旨、历史使命和优良作风， 学会了用历史的逻辑、历史的视角和历史的思维方式，从历史的跨度和合理的历史比较中分析看待问题，通过生动形象的艺术教育形式，培养了学生的审美能力，使学生的艺术修养和文化内涵等综合素质得以提升，在促进大学生全面、健康的发展方面起到了十分积极的作用。

一、 地方政府的全力支持和帮助

近年来，红色革命老区百色在致力于弘扬革命精神永不朽的努力中做了不少的努力，修复各大红色博物馆，开展各种以红色为主题的活动，更为突出的是在继2010 年12 月教育部确定沈阳音乐学院、鲁迅美术学院、井冈山大学、延安大学、西南大学等5 所高校为首批高等学校红色经典艺术教育示范基地之后，2011 年4 月，在增设五所高校为高校红色经典艺术教育示范基地中， 百色学院也被荣幸的列于其中。在这样优越的背景条件下，为红色经典艺术歌曲走进高校提供了有力的政治保障和物质保障，也使得红色教育更为合理和规范。

二、提高教师自身素质并丰富教学手段

（一）提高教师自身业务素质

作为直接接触和面对学生的教师，应该有必要提高这方面的业务能力。经常走访学习兄弟院校，参观并学习，比如一同处在红色地域的湖南、井冈山、湖北、四川、贵州等兄弟院校；熟悉百色革命的历史长河，了解每一首经典作品背后的故事和意义；重新整理和收集一些传统红色经典作品，包括歌曲、影视作品、剧目等；重点整理并编制出百色红色经典作品集，让地方红色精神扬传四方；例如由梁文化编制的《左右江革命根据地红色歌谣》；提高教师自身演唱水平和理解分析作品的能力。

（二）丰富教学手段

青年一代大学生作为当代社会的攻坚力量，他们的青春活力的，但毕竟与革命历史的长河隔得太远，所以，对待红色作品比较排斥、难以接受，我们必须先提高学生们的积极性，将作品融入历史故事中，在讲述革命故事时，穿插作品，吸引学生，让学生用想象的方式用心去聆听和学习；利用多媒体播放一些经典歌剧和舞剧，比如中国的经典歌剧《白毛女》、《红珊瑚》、《党的女儿》等，在观看的过程中可以习唱大家耳熟能详的传统红色经典歌曲，比如《珊瑚颂》、《白毛女》、《绣红旗》等；在了解故事情节，熟唱作品的同时，还可以让学生自已扮演角色，排演歌剧，在排演过程中自己布置场景，设定灯光，制作道具，让学生们更深刻的体会到战争的残酷，革命的艰辛，幸福的不易，革命精神的不朽，从而使学生更珍惜生活，更坚定理想的信念。

三、规范丰富学生红色教育实践活动

理论联系实际才能出真知，才能不断的总结经验继续前行。以上在课堂了解、赏析、习唱了那么多红色经典歌曲，就要用到实处。百色学院在每一届新生入学活动中都有一项活动，就是传唱经典作品合唱比赛，参赛的两曲目中必须有一首红色歌曲，这样的传统每一届都沿习下来，已经成为一项不可或缺的红歌盛宴；除此之外，每年的元旦、七一、国庆，学校都会举办一场以红色为主题的文艺晚会，并且将舞台设在最有影响力的广场，让学生不忘于革命先辈用鲜血换来如今的祥和与安康，如此的社会影响力也给广大人民群众的红色精神文化修养得到了提高；每年的寒暑假都是红色文化开展得最如火如荼的时间，那就是三下乡演出。新一代新生力量怀揣着明天的向往，作为新生的元素和先进事物的生命力走进曾经战火硝烟的革命老区，新的红色元素与传统的红色元素相融合，映红了革命圣地和学生们那颗炙热的心，让他们坚定的永远跟党走；我们还可以请一些老革命家和歌唱家到学校讲学，既能够听到最真实的革命斗争史，又能学习演唱好红色作品。

四、制定合理的课程设置

红色经典艺术歌曲走进高校，势必是要通过一个规范的教育方式，那么这样的教育方式仅仅是教唱一首歌吗？不是的，既然要规范，就不仅仅作为一门音乐课来上，而是要开设一系列与红色歌曲相关的课程。比如，百色革命圣地的抗争史、英雄人物事迹故事、红色短剧及歌曲赏析、百色自己的红色作品赏析等；有课程，就要有教材，传统教材不能满足的情况下，我们可以考虑自己编印教材，教材内容具有百色抗争史、百色抗争红色作品等，只有制定出适合自己课程的教材才能培养出优秀人才。

结语