文/冯燕

遵循整体性、方便实用、广而精、可扩展的原则，采用Web、数据库等技术，开发了高职汽车专业英语词汇分类软件，分为电子词典模块、查找模块和测试模块。该软件对提高汽车专业英语词汇教学效果，发挥了积极作用，可为其它工科类专业开发相应专业词汇软件提供参考。

【关键词】英语词汇软件 汽车专业 开发技术  

高职院校

1 高职汽车专业英语词汇教学现状

1.1 学习兴趣不高

传统教学方式枯燥乏味，加之高职院校的工科学生对英语学习向来不太感兴趣，所以学习热情不高，大多难以长期坚持。

2.2 学习方法欠当

不注重理解，拿起就背，背了就忘。学习新词汇的同时，忘了老词汇，难以形成词汇的有效积累，学习成效不高。长此以往，学习信心和热情将逐渐被消磨。

2.3 学习工具缺乏

目前高职院校汽车专业英语教学尚处于探索阶段，教学资料很多选自本科教材或直接从企业拿来，缺乏适应汽车专业高职生专业英语词汇学习的有效工具。

2.4  课时少、任务重  一方面，汽车专业

词汇数量庞大，另一方面，高职汽车专业英语周课时量一般不超过 4 学时。如何在相对紧张的教学时间里，指导学生快速有效的学习词汇，考验着每个高职汽车专业英语教师。深入分析发现，造成以上情况的一个主要原因是，传统的专业词汇教学形式单一、刻板，缺乏方便有效的专业词汇辅助工具，忽视深加工学习策略，无法激发青年学生的学习兴趣。2 词汇分类软件的开发原则

2.1 整体性

软件开发要符合高职院校汽车专业的整体教学目标，体现汽车专业建设特色，在内容上与教材匹配，与学生的就业需求匹配，与学生的长期职业发展目标匹配。

2.2 方便实用

选用合适的技术手段，便于师生操作、便于安装，能在多种载体上使用，实现良好的人机交互体验；在页面设计上，力求简洁大方、清楚美观；在内容设计上，做到分类有序，符合对词汇进行科学合理归纳整理的要求。

2.3 广而精

广泛全面收集汽车专业相关的各类专业词汇、半专业词汇、缩略语等，适当收录汽车专业使用频率较高的非专业词汇，适当收录同一词根的不同单词形式，精选小范围使用的企业内部自订的词汇用语。

4. 可扩展  采用 Web、数据库等技术，根据今后的发展需要，提供更新、扩充、升级等技术支持。

3 词汇分类软件的功能设计

基于以上开发原则，将该英语词汇分类软件分为电子词典模块、查找模块、测试模块共三个模块。

电子词典模块下分为按首字母分类词汇、主要汽车企业专用缩略语、其它功能词汇三个子模块。按首字母分类，就是将各收录词汇按英文 26 个字母的顺序，根据首字母的不同进行分类。主要汽车企业专用缩略语子模块下设GM 通用汽车缩略语、VOLVO 沃尔沃汽车缩略语、BMW 宝马汽车缩略语、BENZ 奔驰汽车缩略语、TOYOTA 丰田汽车缩略语等五张列表。其它功能词汇下设汽车常用电线颜色缩略语、常用车型名称英汉对照、进口汽车牌号英汉对照、汽车音响常用词组及缩略语、汽车仪表及指示灯英文含义、常用计量单位缩略语等六张列表。软件分别给出各收录词汇的中英文含义、英文音标、典型例句等信息，及提供加入我的词典、我的生词本、我的重点词汇等收藏。

查找模块用于快读查找目标词汇，同时支持中英文搜索。测试模块用于对新学习的词汇、我的生词本、我的重点词汇中的词汇进行自主测试，测试完毕后自动给出得分，按得分的高低，分别配以表示夸奖、微笑、鞭策、提醒、鼓励等图文。

4 词汇分类软件的技术实现

本软件开发需要后台数据库的支持，基于B/S 架构和 Web 技术，采用 Mysql Server 作为数据库服务器端的后台数据库，通过 JDBC 技术与数据库连接，结合 SQL 语句，实现词汇分类、录入、增添、删除、修改等操作，使前台 Web 页面与数据库紧密联系起来。前台可视界面是由 JSP 技术开发自行设计的 Web 页面。系统结构如图1所示。

5 词汇分类软件在教学中的应用

基于词汇分类软件，在汽车专业英语课堂词汇教学中，通过引导、讲解、学习、记忆、竞赛、测试、查找、释疑等方式，指导学生自主学习，组织竞赛，培养科学有效的词汇学习方法和习惯。通过学习过程中的层层深入、不断强化，使学生自然而然地将词汇牢牢记住。基于词汇分类软件的汽车专业英语教学模式，见图2。

通过一年多来的试用证明，汽车专业英语词汇分类软件对提高学生的学习兴趣、强化词汇记忆效果、快读拓展词汇量，起到了很好的效果。汽车专业英语词汇分类软件亦不失为一个长效便捷的辅助学习工具。

作者简介

冯燕（1985-），女，浙江海宁人，讲师，博士在读。研究方向：高职汽车专业教学与科研。

作者单位

浙江同济科技职业学院　浙江省杭州市 311231